Da Redação do Blog — O governo de São Paulo decidiu fornecer apenas material didático digital para alunos de ensino fundamental II e ensino médio, desenvolvido por seus próprios técnicos estaduais.
No entanto, especialistas afirmam que a adoção do material informatizado deve ser gradual e acompanhada de adaptações na infraestrutura escolar, na formação docente e nas propostas pedagógicas.Debate sobre uso de tecnologia na sala de aula ganhou novos contornos após decisão do governo de São Paulo.
A falta de infraestrutura tecnológica nas escolas, o uso excessivo de telas, a possibilidade de prejuízos pedagógicos, a avaliação mais ágil, a democratização do conteúdo para acesso de pessoas com deficiência, menos peso na mochila e sem risco de esquecimento são alguns dos aspectos que devem ser levados em conta.
A adoção do ensino 100% digital pode precarizar o ensino para alunos vulneráveis, que estão em situação de risco e não têm uma boa conexão de internet.
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